Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Рубрики журнала ДЕФЕКТОЛОГИЯ Высшая школа

И.Ю. Левченко, Г.А. Бутова. Инновационный подход к оценке профессиональных компетенций будущих педагогов-дефектологов (Дефектология 2024, № 4)
Е.А. Лапп. Навигационная карта как инструмент проектирования содержания подготовки дефектологов для работы с детьми с задержкой психического развития (Дефектология 2023, № 6)
А.В. Кроткова, Н.В. Микляева. Особенности профессионально-личностного становления студентов дефектологического факультета. Сообщение 2 (Дефектология 2023, № 2)
А.В. Кроткова, Н.В. Микляева. Особенности профессионально-личностного становления студентов дефектологического факультета. Сообщение 1 (Дефектология 2023, № 1)
И.А. Коробейников, О.И. Кукушкина. Обновление паспортов научных специальностей «Коррекционная педагогика» «Коррекционная психология» (Дефектология 2021, № 5)
Е.А. Лапп. Проект модульной программы подготовки учителя-дефектолога (бакалавра) для работы с детьми с задержкой психического развития (Дефектология 2021, № 3)
А.В. Кроткова, И.Н. Нурлыгаянов. Психолого-педагогические трудности дистанционного освоения образовательных программ по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Сообщение 2) (Дефектология 2021, № 2)
А.В. Кроткова, И.Н. Нурлыгаянов. Психолого-педагогические трудности дистанционного освоения образовательных программ по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Сообщение 1 (Дефектология 2020, № 5)
О.В. Кощеева, Е.А. Георгица. Актуальные вопросы подготовки студентов-логопедов к работе с детьми первого года жизни и их ближайшим окружением (Дефектология 2020, № 3)
А.Н.Анисимова. Лингвистическая подготовка дефектологов как необходимое условие их профессиональной компетентности (Дефектология 2003, № 5)
Л.С.Мотылева. Высшее дефектологическое образование в Ленинградской области (Дефектология 2003, № 5)
Организация учебно-методического процесса в Институте специальной педагогики и психологии (В.М.Сорокин, М.М.Жданова, Г.А.Волкова, Е.В.Любичева, А.Ю.Егоров, С.Т.Посохова, А.А.Хилько, С.П.Евсеев, Л.Н.Ростомашвили, Л.С.Шпиленя, В.Е.Летунова) (Дефектология 2003, № 5)
Л.М.Шипицына. Институту специальной педагогики и психологии Международного университета семьи и ребенка им. Рауля Валленберга — 10 лет (Дефектология 2003, № 5)
М.И.Никитина, Г.Н.Пенин. Факультет коррекционной педагогики Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена (к 85-летию со дня основания) (Дефектология 2003, № 5)
И.Н. Нурлыгаянов, А.Ф. Сайтханов, Л.Ф. Хайртдинова. Представления о личностно-профессиональных характеристиках учителей-дефектологов, взаимодействующих с семьями слепоглухих детей (Дефектология 2019, № 4)
Т.С. Никандрова, И.Н. Нурлыгаянов. Особенности мотивационной сферы абитуриентов – будущих бакалавров и магистров специального (дефектологического) образования (Дефектология 2019, № 2)
Е.В. Орлова. Формы организации учебной деятельности в рамках изучения дисциплины «Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья» при подготовке студентов по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» (Дефектология 2019, № 1)
Коробейников И.А., Кузьмичева Т.В. Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР (Дефектология 2018, № 6)
Е.И. Андреева. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального развития педагогов в вопросах формирования коммуникативной сферы дошкольников с интеллектуальной недостаточностью (Дефектология 2018, № 1)
Кузьмичева Т.В. Анализ готовности педагогов к реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ЗПР (Дефектология 2017, № 5)
Подготовка педагогов к работе с детьми с задержкой психического развития в исторической ретроспективе (Дефектология 2017, № 4)
Из опыта проектирования и реализации курса лингвистической подготовки логопедов в магистратуре (Дефектология 2017, № 2)
Содержание и особенности представлений дефектологов о лицах с нарушениями в развитии (Дефектология 2017, № 2)
Об организации работы Центра психолого-педагогической помощи детям c ОВЗ «Cайдыы» (Дефектология 2017, № 1)
Малый консилиум как инструмент реализации интеграционной модели подготовки бакалавров направлений «Педагогическое образование» и «Специальное (дефектологическое) образование» (Дефектология 2017, № 1)
Личностные особенности учителей-дефектологов с разным уровнем профессиональной востребованности (Дефектология 2016, № 6)
Интеграционная модель подготовки бакалавров по направлениям «Педагогическое образование» и «Специальное (дефектологическое) образование» (Дефектология 2016, № 5)
Исследование представлений педагогов о готовности к реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (Дефектология 2016, № 5)
Особенности взаимосвязи психологической устойчивости личности и копинг-стратегий олигофренопедагогов (Дефектология 2016, № 5)
Личностные факторы профессиональной востребованности учителей-дефектологов и студентов-дефектологов (Дефектология 2016, № 1)

Новости

Рейтинг продаж

ПОЛИТИКА обработки персональных данных