Главная 
Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития
В электронном приложении журнала «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития»
- Центр Надежда. Опыт организации социальной интеграции молодых инвалидов и детей-инвалидов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Социальное служение людям с инвалидностью: духовно-просветительский клуб «Преображение» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Опыт социализации детей с ДЦП (средняя и тяжелая форма) путем посещения общественных мест (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Благотворительная акция «Белый цветок» как партнерство Церкви и государства в помощи тяжелобольным людям (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Создание системы сопровождения — ключ к реформе интернатных учреждений и нормализации жизни детей и взрослых с ментальной инвалидностью (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Дореволюционный опыт Русской Православной Церкви в интеграции инвалидов по зрению в общество (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Программа XXV Международных Рождественских образовательных чтений (секция «Помощь людям с инвалидностью: уроки минувшего столетия») (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Правила написания социальной истории (приложение к статье) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Приложение 2. Индивидуальное образовательное пространство обучающегося 2 класса (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Приложение 1. Индивидуальный учебный план (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Организация обучения детей с ОВЗ по индивидуальному учебному плану в инклюзивной школе (приложения к статье) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Сказка о курской Дюймовочке (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- По жизни, как по нотам (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- История одной школы (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- «Логоритмическая мозаика» в работе с детьми раннего возраста с нарушениями развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Ответы практикующего детского психиатра (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Диагностика семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью, в контексте выбора форм работы педагога-психолога с родителями (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Диагностика психологической готовности подростков с ограниченными возможностями здоровья к Государственной итоговой аттестации (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Дошкольник с сенсорной алалией на приеме у учителя-логопеда (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- К вопросу о реализации моделей дифференцированного обучения, интеграции и инклюзии в профессиональном образовании лиц с инвалидностью и ограниченными возможностя (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Педагогическое обеспечение интеграции медицинской абилитации, психологического и социального сопровождения обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях общеобразовател (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Методические рекомендации по организации деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в Российской Федерации (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Примерные адаптированные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с ОВЗ (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Концепция Специального федерального образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Обращение к читателям (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 3)
- Проект «Увидеть ИКОНУ» — рукотворное созерцание (презентация) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2016, № 3)
- Работа с родителями в группе дневного пребывания для детей с ДЦП: итоги и перспективы (презентация) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2016, № 3)
- Альтернативная коммуникация как метод социальной адаптации в обществе людей с ограниченными возможностями (на примере работы «Марфо-Мариинского центра для детей с ограниченными возможностями здоровья») (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2016, № 3)
Новости
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами
- 11.05.2024 16-19 мая на Дворцовой площади пройдет Санкт-Петербургский международный книжный салон!
